Première journée - rentrée 2016

Et voilà, aujourd'hui, c'était notre premier jour de reprise, après une année de pause .

Quand je regarde les manuels de CP et de CM1, je me rends bien compte qu'il y a eu de gros retards durant cette année d'école que je n'ai pas pu combler en quelques semaines durant le mois de juin . Mais l'envie des filles est palpable, il faut juste un peu de patience - encore plus disons -, prendre le temps de se plonger dans les manuels de CE2 pour Eloïse, ou revoir la bonne écriture des chiffres pour Emma - parce que faire son huit avec deux ronds superposés, ce n'est pas vraiment possible - .

Cette première journée s'est bien déroulée .

Pour Emma, nous avons eu largement le temps de faire ses leçons de maths et de français . Je sens bien qu'il y a des difficultés au niveau du graphisme mais elle est très appliquée, une grande aide ! Je pourrais lui faire copier des lignes et des lignes après ses leçons mais je préfère la laisser dessiner, jouer ...
Voici donc quelques extraits de ses cahiers :

Nous avons fait notre premier cours de  géographie :

Dessin avec des crayons de couleur aquarelle

Ainsi qu'une première séance de narration, je vous en dis plus rapidement !

Pour Eloïse, nous avons fini dans les temps ! La " connection " a été un peu lente mais rien de plus normal : le genre, le nombre hein ???!!!!
Elle s'est appliquée dans l'écriture - un effort pour elle qui aime écrire mais qui a du mal à garder ses cahiers propres - et dans la rédaction  :

Elle a beaucoup aimé aussi notre première séance de narration !

Cette semaine, nous avons un peu allégé le planning : ni anglais, ni cartographie, ni catéchisme , pour deux raisons :
La première est que nous n'avons pas réceptionné l'anglais ni le catéchisme ... La cartographie dort paisiblement dans nos classeurs par contre.
Et la seconde est que ça nous permet de nous remettre dans le bain plus doucement, avec des horaires un peu moins rigides.

Verdict de cette première journée : une joie immense de reprendre l'école à la maison pour tout le monde !

Choix des manuels Mathématiques - CP

Voici le choix des manuels et des cahiers pour la rentrée en CP d'Emma ( qui sort d'une année d'école en GS ) :

La méthode Singapour, que j'aime vraiment beaucoup pour tous les niveaux du CP au CM2 :

Pour la géométrie, nous aimons beaucoup travailler aussi avec ces petits cahiers :

Nous allons nous servir du système décimal ainsi que d'une partie du matériel de La Boite à Bons Points dans l'esprit Montessori, comme je vous en avais déjà parlé ici . Je trouve que c'est excellent pour que l'enfant prenne en compte la valeur des chiffres puis des nombres .

** Je rajoute quelques petites idées que nous allons développer mais plus tard dans l'année, selon sa progression :

Ce fichier servira pour le CP et pour le CE1.

Pour les problèmes et le calcul, nous utiliserons Les Petits Devoirs ( de La Librairie des Ecoles ) :

Des chiffres à n'en plus finir

Avec les cours St Anne, Eloïse a vu les additions posées, simples et avec retenues, les soustractions simples et nous commencons cette semaine les soustractions avec retenues. La grande chance qu'elle a, c'est d'aimer les faire comme un jeu !

Nous avons, toutes les semaines, vu les chiffres par dizaines et aujourd'hui, nous voyons ceux de 0 à 199.

J'ai sorti le matériel dont Eloïse se servait pour l'apprentissage du calcul l'année dernière : le système décimal Lubienska. Je vous en avais déjà parlé sur le premier blog, ce matériel est formidable . Un peu dans le même esprit que les perles dans la pédagogie Montessori ( unité - centaine - dizaine - millier ) :

Nous avons aussi sorti les grandes cartes de nombres et de chiffres avec les signes que nous avions eu avec La boîte à Bons Points pour la grande section :

Et Eloïse a rendu ses calculs plus " sensoriels ", notamment pour passer des dizaines aux centaines avec les additions simples et à retenues - validation faite - :

Et quand on est aussi bien parti, pourquoi s'arrêter à 199 ? Eloïse a donc, rapidement, pris " le train en marche " jusqu'à 999 : 

Pour vérifier si la gymnastique était bonne, je lui ai fait faire un petit exercice à l'écrit : noter les nombres qui viennent avant et après . Par exemple :

.......  569 ............

La gymnastique est bonne, et la prononciation des nombres aussi.

Mais nous ne sortons pas assez souvent ce matériel qui permet une meilleure visualisation des nombres pourtant, et je me rends compte que les acquis parfois ne sont pas si acquis que cela ... Pour le moment, nous allons donc reprendre une fois par semaine ces exercices en plus des exercices à l'écrit des CPC St Anne.

Bonne journée à vous.