Géographie CP - Décembre 2016 & Janvier 2017 -

Nos leçons de géographie pour le mois de décembre et le mois de janvier :

- la montagne :

La montagne est une masse élevée de terre et de rochers

- la rivière

Une source est l'endroit où la rivière commence à couler. Un lit est le fossé que la rivière a creusé en coulant.

- le fleuve

Un fleuve est une grande rivière qui coule jusqu'à la mer

- la mer 

La mer est une très grande étendue d'eau. L'eau de la mer est salée. La mer est très profonde.

- les vagues et les marées

La mer est toujours en mouvement. Le vent y forme des vagues. Deux fois par jour, elle monte et elle descend : c'est la marée.

- le bord de la mer - la côte

La côte est la partie de la terre qui borde la mer.

Géographie CP - Novembre 2016 -

Nos leçons de géographie pour le mois de Novembre :

Nous continuons notre approche de la géographie avec Emma et, nous apprenons à différencier les paysages qui nous entourent :

- la plaine :

Une plaine est une grande étendue de terrains plats.


- la colline :

La colline forme une grosse bosse au-dessus de la plaine


- la vallée, le plateau :

Le plateau est une région plate, coupée par des vallées . Les vallées y sont creusées par des rivières.


- les vallées :

Les vallées sont tantôt étroites avec des versants raides, tantôt larges avec des versants aux pentes adoucies .

Géographie CP - Octobre 2016

Nos leçons de géographie pour ce mois d'Octobre :

- le vent et la pluie :

" Le vent qui vient de la mer amène des nuages chargés d'eau. L'eau des nuages tombe en pluie."

Illustration de notre calendrier sur une semaine, du 10 Octobre au 16 Octobre 2016 :

Nous avons même eu le droit à une tornade : oui, nous sommes bien en automne !


- le sol :

" Le sol est le dessus de la terre. C'est la terre que retourne la charrue. Les plantes y enfoncent leur racines."

Illustration avec les betteraves qui sortent du sol :

-  le sous-sol :

" Le sous-sol est composé de roches dures comme la pierre ou tendres comme l'argile. L'argile ne laisse pas l'eau passer."

Illustration avec le puit s’enfonçant dans le sol :

- l'automne que vous retrouvez en détail, rapidement, dans un article qui reprend également une leçon de choses .

Géographie CP - septembre 2016

Dans cet article sur notre première journée, je vous avais donné un aperçu de notre première séance de géographie " qu'est-ce que la géographie " .

Voici nos autres leçons :

- 2 : le jour et la nuit

"Le jour, le soleil éclaire la terre et la réchauffe. Le soir, il disparait à l'horizon, et c'est la nuit."

Illustration :

- 3 : le soleil dans le ciel 

" Le matin, le soleil se lève à l'Est . A midi, il est au Sud. Le soir, il se couche à l'ouest. "

Illustration :

- 4 : les points cardinaux 

" A la surface de la terre, on distingue 4 directions importantes ; l'Est , l'Ouest , le Sud , le Nord . Ce sont les points cardinaux . "

Illustration :

- 5 : le chaud et le froid

" Le soleil chauffe plus au milieu de la journée, et moins le matin et le soir. Il y a des vents tièdes et des vents froids. "

Illustration :

Pour cette matière, nous nous servons des Cahiers H , qui resteront de fidèles compagnons d'une année sur l'autre .

Cahier d'activités CP - Un peu de science, de géographie et de découverte du monde - Beaucoup de curiosité ...

Depuis plusieurs mois, avant même que nous reprenions l'école à la maison, j'avais zieuté et très envie du livre animalium aux Editions Casterman :

Ce livre est tout simplement splendide :

Et ce qu'il y a de très intéressant, c'est le cahier d'activités que l'on peut prendre avec :

 Il permet à l'enfant de chercher dans les pages du livre, de reproduire ce qu'il a pu observer, de se poser des questions, tout cela par le jeu et le dessin . Emma a choisi, comme première activité, de continuer le dessin de la pieuvre :

 Et premier essai aquarelle :

Première journée - rentrée 2016

Et voilà, aujourd'hui, c'était notre premier jour de reprise, après une année de pause .

Quand je regarde les manuels de CP et de CM1, je me rends bien compte qu'il y a eu de gros retards durant cette année d'école que je n'ai pas pu combler en quelques semaines durant le mois de juin . Mais l'envie des filles est palpable, il faut juste un peu de patience - encore plus disons -, prendre le temps de se plonger dans les manuels de CE2 pour Eloïse, ou revoir la bonne écriture des chiffres pour Emma - parce que faire son huit avec deux ronds superposés, ce n'est pas vraiment possible - .

Cette première journée s'est bien déroulée .

Pour Emma, nous avons eu largement le temps de faire ses leçons de maths et de français . Je sens bien qu'il y a des difficultés au niveau du graphisme mais elle est très appliquée, une grande aide ! Je pourrais lui faire copier des lignes et des lignes après ses leçons mais je préfère la laisser dessiner, jouer ...
Voici donc quelques extraits de ses cahiers :

Nous avons fait notre premier cours de  géographie :

Dessin avec des crayons de couleur aquarelle

Ainsi qu'une première séance de narration, je vous en dis plus rapidement !

Pour Eloïse, nous avons fini dans les temps ! La " connection " a été un peu lente mais rien de plus normal : le genre, le nombre hein ???!!!!
Elle s'est appliquée dans l'écriture - un effort pour elle qui aime écrire mais qui a du mal à garder ses cahiers propres - et dans la rédaction  :

Elle a beaucoup aimé aussi notre première séance de narration !

Cette semaine, nous avons un peu allégé le planning : ni anglais, ni cartographie, ni catéchisme , pour deux raisons :
La première est que nous n'avons pas réceptionné l'anglais ni le catéchisme ... La cartographie dort paisiblement dans nos classeurs par contre.
Et la seconde est que ça nous permet de nous remettre dans le bain plus doucement, avec des horaires un peu moins rigides.

Verdict de cette première journée : une joie immense de reprendre l'école à la maison pour tout le monde !

La géographie en primaire : Les grandes trames sur les 5 ans

La géographie est une matière que j'aime énormément et que je voulais enseigner aux enfants dès le CP . Mais comment ?

Ne trouvant rien d'attrayant et d'intéressant dans les manuels scolaires, j'ai monté mon programme sur 5 ans, du Cp au CM2 :

En CP :

Je me sers du seul manuel que j'ai trouvé vraiment beau et bien pensé , dont je vous parlais il y a quelques semaines ici .

Et nous allons survoler les continents grâce aux cartes Montessori dont je parle dans ce même article

En CE1 :

Nous allons étudier 3 gros chapitres :

- Les climats et les Saisons d'abord en France puis dans le Monde ( que nous reverrons à chaque fois que nous allons découvrir un nouveau pays, en parallèle )

- Les milieux naturels

- Les continents ( en approfondissant ce que nous aurons vu en CP ) et les Océans

En CE2 :

Nous avons là aussi 3 gros chapitres :

- Approfondir le vocabulaire de Géographie ( comme avec les contrastes géographiques Montessori )

- La carte ( se repérer - les échelles - les points cardinaux ) et les cartes à travers les temps ( le travail de cartographie que l'on commence en CM1 sera une excellente continuité )

- Apprendre à différencier les paysages 

En CM1 : 

- Un seul dossier mais pas des moindre : La France !

Etudier les régions de France ainsi que sa géographie : les départements, les montagnes, les villes, les fleuves etc ... )

En CM2 : 

Nous avons deux dossiers :

- Qu'est-ce que l'Union Européenne ( qui est un parallèle à l'Education Civique )

- Les pays de l'Europe en détails et leurs rôles dans l'Europe

Voici quelques supports :

Coups de coeur

Et chaque année, nous allons partir dans un pays avec :

- La découverte du peuple, la culture et l'Histoire

- La faune et la flore

- Des grands personnages

- La cuisine

- L'art et les monuments

Je pense me servir des dossiers de Vic , qui fait encore une fois un travail formidable en géographie et qui m'a beaucoup inspiré .

Je n'ai pas fait de planning précis concernant la découverte de ces pays, cela dépendra de nos lectures, de nos trouvailles, de nos envies ... Et c'est possible que certains enfants voient plusieurs fois le même pays, ce qui n'est pas un obstacle, bien au contraire !

Chaque leçon sera accompagnée d'une trace écrite dans un cahier de travaux pratiques, textes et/ou dessins selon les niveaux, photocopies de cartes et photos des leçons vivantes que nous ferons à l'extérieur . Notre région regorge de paysages différents, une mine d'or pour apprendre la géographie .

Géographie - Découvertes du Monde - CP

Comment enseigner l'Histoire et la Géographie à ses enfants ? Comment leur faire aimer, rendre les leçons vivantes, leur donner envie d'en savoir plus, de retenir, de comprendre, de se poser des questions ... Depuis plusieurs semaines, ces deux matières prennent une grande place dans ma réflexion, pour le CM1 mais aussi pour le CP .

Je trouve que la plupart des livres dans ces deux matières sont indigestes au possible ! La Géographie surement plus que l'Histoire même . J'avais déjà eu cette petite réflexion pour l'année de CE1 de mon aînée : ici

Une amie m'a conseillé un vieux livre de géographie de la librairie Hachette  :

Un gros coup de cœur !

Déjà, on y parle vraiment de Géographie ( et non des programmes indigestes que l'on sert aux élèves !), il y a une partie d'observation avec de très beaux dessins, une petite lecture qui raconte souvent des moments de vie en rapport avec la leçon  ainsi que des questions, un petit texte à compléter et la possibilité de faire un dessin .

Un exemple avec la leçon n°11 sur la plaine :
- Un dessin qui représente un paysage avec des personnes qui sont actives
- Des questions dirigées sur ce dessin
- Une lecture qui parle d'une petite Catherine, partie au marché en ville avec sa maman
- Des questions sur ce petit texte, une réflexion personnelle de l'enfant
- La possibilité de dessiner une route de plaine avec au loin un village
- Un petit texte à compléter
- Une mini leçon à retenir " Une plaine est une grande étendue de terrains plats "

Voici les 30 leçons de Géographie, de la première partie du livre, pour le CP( en tout il y en a 62 ) :
1. La géographie
2. Le jour et la nuit
3. Le soleil dans le ciel
4. Les points cardinaux
5.Le chaud et le froid
6. Le vent et la pluie
7. La vendange
8. L'automne
9. Le sol
10. Le sous-sol
11. La plaine
12. La colline
13.La vallée, la plateau
14. Les vallées
15.La montagne
16.Dans la montagne
17.Où va l'eau de pluie
18.La rivière
19.Le fleuve
20.Le Rhône
21.La mer
22.Les vagues et la marée
23.Le bord de mer
24.La côté
25.La pêche en mer
26.Le port de pêche
27.L'hiver
28.Wambo, le petit Lapon
29.Révision
30.Révision

Ces chapitres offrent d'incroyables possibilités pour faire la géographie en extérieur, comprendre en " vrai " et apprendre à aimer, aussi, la nature, ce qui nous entoure, développer la curiosité .
La mère Poule a justement fait un article très intéressant hier à ce sujet ici .

Et puis j'ai pensé aux cartes Montessori sur les animaux - qui vont aussi nous servir dans d'autres matières, je vous en parle très bientôt - et j'ai " craqué " pour un coffret " Mon coffret Montessori du monde " :

Emma va pouvoir découvrir les continents grâce à ce coffret avec cette progression :

Fin Aout / septembre : découverte de l'Europe

Octobre / Novembre / décembre : découverte de l'Amérique

Janvier / Février : découverte de l'Asie

Mars / Avril : découverte de l'Afrique

Mai : découverte de l'Océanie

Juin : découverte de l’Antarctique

Pour chaque continent, il y a des cartes sur la nourriture, sur les monuments, les animaux, les peuples, les danses, les fêtes ou encore les paysages . A l'aide d'un globe, nous allons donc faire des sauts dans certains endroits pour un peu les " apprivoiser ".

Ces séances de Découverte du Monde seront le point de départ pour des thèmes en Histoire, en Arts ou encore en lecture .

Une autre façon de faire de la géographie et de découvrir le Monde ...