La légende de Robin des Bois

Pour compléter nos leçons en Histoire, nous avons ouvert une parenthèse cinématographique et artistique sur la légende de Robin des Bois .

Les deux grandes ont découvert le film réalisé en 1938 avec Errol Flynn et Olivia de Havilland :

Et nous avons fait un petit tour de différents supports sur lesquels, on pouvait observer cette légende :

ici

gravure du XIX ème siècle , ici

Dessin du livre " Robin Hood and his merry men " par Henri Didier Editeur - 1945

Représentation de Robin des Bois par Eloïse, à l'aquarelle :

Le climat : CE1

Sur ces deux dernières semaines, nous avons étudié " le climat " .

En géographie :

Nous avons étudié les différents climats ainsi que notre environnement. Nous avons observé les variances de températures sur une semaine à heure fixe ainsi que les changements du temps : nuageux - pluvieux - ensoleillé - voilé .

Nous avons aussi visionné " Histoire du climat " dans la série C'est pas sorcier .

En art : A la façon de Vincent Van Gogh . Nous avons étudié le tableau " champ de blé avec cyprès " :

Le but de cet exercice était de faire prendre conscience à l'enfant du vent, de sa puissance aussi et de son importance dans le déplacement des nuages . Avec des craies grasses, le rendu est superbe .

Et pour approfondir ces nouveautés, en lecture silencieuse ( lecture N° 8  ), Temps et Météo avec la fiche de lecture :

Découverte du Monde : Le renard

En ce début de semaine, nous avons vu un nouveau chapitre de découverte du Monde sur le renard et les animaux fouisseurs .

Eloïse a dessiné le terrier du renard et s'est un peu documentée grâce à ce livre:

Elle a regardé avec sa soeur le magnifique film de Luc Jacquet Le Renard et l'Enfant . Nous aimons beaucoup ce réalisateur ! N'hésitez pas à vous rendre sur son site , il y a de très bonnes pistes pédagogiques !

Les questions sur le film :

1. Qui sont les personnages principaux du film ? Décris les moi .

2. Que raconte ce film ? ( histoire d'amitié )

3. Où se passe ce film ? Qu'est ce qui te fait penser cela ? ( environnement sauvage - forêt - maison isolée )

4. A quel livre le film te fait-il penser ? Pourquoi ( Le Petit Prince - L'enfant apprivoise le Renard )

5. Pour toi, que signifie apprivoiser un animal ? ( amour - responsabilité - partage - écoute - découverte de l'autre - ne pas vouloir posséder mais laisser la liberté - rendre l'animal plus docile face à l'homme )

Dessin du renard à l'aquarelle ou au crayon à papier  :

Eloise a fait son renard sur mon premier dessin en se servant de la table lumineuse :

Puis aquarelle :

 Celui d'Emma :

Ces cours de Découverte du Monde nous permettent de faire beaucoup d'oral, de narration, à lire un très bon article de mon amie de Petits Homeschoolers .

Histoire CE1 : chapitre 1 ; Les Gaulois .

Cet été, j'avais envisagé de commencer le programme d'Histoire d'Eloïse avec la préhistoire et de suivre la frise chronologique du temps mais je suis revenue à quelque chose de plus structurée, sachant que l'année prochaine elle aura un programme plus complet avec Le manuel d'Histoire cycle 3 de la Librairie des Ecoles . Je me suis donc mis un point d'honneur à ce qu'elle découvre, avant l'Histoire du monde, l'Histoire de notre beau pays : L'Histoire de France !

Nous venons de voir, ces premières semaines, une première grande partie de notre Histoire avec les Gaulois . 

Nous avons gardé le support de La Librairie des Ecoles comme trame et nous avons pu développer avec :

- L'imagerie " Les Gaulois "

- Le CD de Jacques Bainville " petite histoire de France " 

- Et je me suis servie des fiches d'Histoire de La classe de Mallory , qui sont vraiment bien réalisées et qui nous suivront surement tout au long de l'année selon les périodes que nous aborderons .

En vidéos, les filles ont regardé " Astérix et Obélix contre César " et " C'est pas sorcier - Les gaulois " . Eloïse avait un questionnaire à remplir après avoir visionné le documentaire - l'ayant fait directement sur son cahier d'Histoire, je vous note le questionnaire ci-dessous - :

1. Nous connaissons les gaulois grâce aux livres qu'ils ont écrit : vrai ou faux
2. Les gaulois apparaissent en 90 av J-C : vrai ou faux
3. Les gaulois étaient des Celtes : vrai ou faux
4. Les maisons des gaulois étaient faites de briques : vrai ou faux
5. Les pantalons des gaulois étaient appelés des " braies " : vrai ou faux
6. La plus part de leurs outils étaient en fer : vrai ou faux
7. Les peuples gaulois étaient tous amis : vrai ou faux
8. Les gaulois étaient monothéïstes : vrai ou faux
9. Les gaulois achetaient des animaux aux romains : vrai ou faux
10. Les gaulois mangeaient beaucoup de sangliers : vrai ou faux
11. Vercingétorix était aux côtés de César lors de la guerre des Gaules
12. Vercingétorix gagne contre César à Alésia : vrai ou faux
13. Vercingétorix se rend en 52 av J.C : vrai ou faux
14. Au fur et à mesure, les gaulois vont vivre comme les romains : vrai ou faux

Elle a pu s'auto-corriger avec les réponses notées à l'envers dans son cahier . Avant de commencer le questionnaire, nous avions appris la définition du mot " monothéïste " . 

Pour notre prochain chapitre, nous allons parler des villes gallo-romaines, des romains et de leurs croyances .

A venir notre projet d'Histoire des Arts, le premier de l'année !

Découverte de l'aquarelle

Eloïse a une très grande admiration pour Beatrix Potter depuis plusieurs années . 
A Noël 2011, nous lui avions offert ce coffret :

Elle a de suite beaucoup aimé les contes et les petits personnages puis, elle a découvert cet album et a commencé à vraiment s'intéresser au dessin et à la peinture à travers lui :

Et en regardant le film Miss Potter , elle a été conquise ! 

Nous lui avons donc offert un set d'aquarelle cet été, la trouvant assez " grande " et " précautionneuse " pour cette belle découverte. Et cette après-midi pour la première fois, elle a commencé à peindre . Nous avions acheté des fleurs fraîches la veille avec lesquelles elle avait confectionné un bouquet :

Nous avons vu ensemble " quelques techniques " pour nuancer les tons, jouer avec la transparence, pour dessiner avec le crayon à papier sans trop marquer la feuille - nous n'avons pas encore de gomme de réserve mais à venir dans un futur proche - et voici sa première " oeuvre " :

Nous allons continuer notre découverte de l'aquarelle en illustrant des poésies et au fil de nos envies - je lui ai promis d'en faire avec elle -, et approfondir la technique en regardant des vidéos - merci Constance pour cette bonne idée - .

Bonne soirée !