Je reprends le partage des menus par semaine ... Semaine 34/2016

Lundi midi : raviolis frais à la sauce tomate maison - salade de pêches à la menthe

Lundi soir : gratin d'aubergine à la parmesane - pain et fromage


Mardi midi : taboulé au thermomix - yaourt aux fruits

Mardi soir : reste du taboulé - salade de pois chiche au citron et au cumin - melon -


Mercredi midi : ratatouille avec des lentilles corail - flan maison

Mercredi soir : gratin de ravioles aux courgettes et au saumon - salade verte - glaces


Jeudi midi : reste de la ratatouille - jambon - yaourt nature

Jeudi soir : salade de tomates/pommes de terre/oeufs/haricots verts - pain et fromage


Vendredi midi : reste de la salade de la veille - glaces

Vendredi soir : risotto au fenouil et au citron - melon ou pêche


Samedi midi : chez des amis

Samedi soir : salade de tomates/concombre/maïs -salade verte - toasts de pain au fromage de chèvre chaud -


Dimanche midi : brochettes maison de boeuf et de légumes - tian de légumes - pain et fromage

Dimanche soir : croque-monsieur - salade verte

Les lectures d'Eloïse cet été ... 9 ans

Eloïse lit beaucoup depuis maintenant trois ans et je pensais vous faire partager ses lectures mensuelles . Je ne note pas les petits albums qu'elle relit facilement ou les magazines, juste les romans ou les documentaires qui l'ont marqué :

Voici les livres qu'elle a lu sur les mois de juillet/août :

1. Elle a terminé " Un parfum de complot " de la série " Les fleurs de Saigon "  de Sophie de Mullenheim :

Elle a mis beaucoup de temps à lire ce livre qui semblait un peu compliqué pour elle . Un peu plus gros que les autres livres qu'elle a déjà lu ( 254 pages ), le contexte historique n'était pas évident : l'Indochine, ainsi que parfois, le vocabulaire.

Pour avancer un peu plus et pouvoir partager sur cette lecture, nous avons de temps en temps lu plusieurs chapitres à deux voix. Cela m'a permis de lui expliquer ce qu'elle avait eu du mal à comprendre et d'en discuter avec elle.

Nous lui offrirons le second tome pour Noël, je pense qu'elle sera plus à l'aise à ce moment là pour lire ce livre vraiment seule.

SON AVIS : Je l'ai trouvé bien, j'ai beaucoup aimé ce livre même s'il était un peu dur. Injuste que le Barratoux ne se dénonce pas et laisse accuser Anne.


2 et 3. Elle a découvert la série " Les folles aventures de la famille Saint-Arthur " de Paul Beaupère avec les deux premiers tomes qui lui ont été offert par une amie :

Deux lectures qu'elle a trouvé très drôles - j'avais le droit à des lectures de certains passages même -, elle a passé un très bon moment à chaque fois .

SON AVIS : C'est trop génial ! Maman tu as vu qu'il y a d'autres tomes !?!!!!!!!!

Donc oui ... les deux autres tomes sont en cours d'acheminement ...

Et chez vous, qu'elles ont été les lectures de vos enfants cet été ?

Une année sur les sentiers Corse ...

Lors de notre contrôle par l'académie en mai 2014 - ici - , l'inspecteur nous avait fait remarquer que nous vivions dans une région où l’apprentissage de la langue d'origine était une obligation, quelques heures par semaine, à l'école . Et que, pour respecter les programmes, nous étions dans l'obligation de le faire pour nos enfants . J'avais donc soulevé deux problèmes à l'apprentissage de cette langue :
- n'ayant pas de racine Corse, nous ne voyons pas l’intérêt d'un tel apprentissage, puisqu'il ne sera jamais mis en application dans un quotidien .
et
- nous ne parlons pas un mot de corse, difficile donc, même impossible, d'apprendre quelque chose à ses enfants que l'on ne maîtrise pas !

Je me suis donc penchée sur cette " valorisation de la langue Corse ", et après quelques réflexions sur le sujet, j'ai pris les choses de façon un peu différente .

Vivant dans une région fière de ses racines - comme beaucoup nous sommes bien d'accord mais certaines sont plus marquées que d'autres, tout comme la Bretagne par exemple -, je crois que l'importance est de la faire aimer à nos enfants . Et cela peut passer par différents supports, autre que l'apprentissage de la langue.

Cette année, nous allons donc explorer la Corse . Pas seulement faire des promenades pour se dégourdir les jambes ou visiter quelques églises ou moulins, mais l'observer de l'intérieur. Découvrir ses sentiers et son Histoire, ainsi que sa faune et sa flore, assister à des fêtes, des concerts ...

J'ai donné à chacune des deux grandes un des Cahier H, qui nous suivra dans tous nos déplacements, garant de la découverte de l'île, Elles pourront ainsi noter nos promenades et nos visites, dessiner leurs observations, écrire ce qui leur vient à l'esprit ...

Voici quelques supports magnifiques qui vont nous aider :

- Pour observer les oiseaux , un coup de cœur :

Pour la Flore :

Sans oublier les quelques guides que nous avons sur nos étagères et ordinateurs ... Ainsi que ces précieuses personnes rencontrées au fil de nos découvertes .

J'espère que l'inspecteur sera sensible à cette démarche mais, dans tous les cas, je sais par avance que nous allons passer de bons et beaux moments qui ne nous ferons rien regretter ...
Notre journal d'exploration de la nature à trouver son titre :

" Une année sur les sentiers Corse "

Morale - Instruction Civique et Morale : trame sur les 5 années de primaire

Voici ma progression de Morale et d'Instruction Civique et Morale du CP au CM2 .

Je vais me servir de deux livres de La Librairie des Ecoles selon les niveaux :

Encore une fois, les Editions de La Librairie des Ecoles ont tout juste : le choix de leurs textes est un gros plus sur tous les manuels que j'ai pu feuilleter!

En CP, la séance dure 30 minutes, une fois par mois avec le livre Petites Histoires avec une morale. Nous allons procéder en 5 petites étapes :
- lire l'histoire du livre
- en parler / débattre
- lire l'encadré " morale de l'histoire "
- copier la phrase en gras ( c'est moi qui ferait cette copie les premiers mois )
- noter quelques exemples

Voici les thèmes :

1. la conscience
2. l'autonomie
3. la responsabilité
4. l'obéissance
5. la persévérance
6. la patience
7. la curiosité
8. le courage
9. l'honnêteté
10. la loyauté

En CE1, nous continuons avec le même livre et la même façon d'aborder les cours.
Voici les thèmes :

1. la justice
2. l'équité
3. la gratitude
4. la tolérance
5. le respect de la nature
6. le respect du travail
7. le sens du bonheur
8. la générosité
9. la persévérance
10. l'entraide

En CE2, les séances vont changer ainsi que le manuel . Il n'y aura plus une seule séance par mois mais deux, de 30 minutes . A part la dernière leçon, nous restons là-aussi uniquement sur de la morale.

En septembre, nous finirons le premier livre avec les deux derniers chapitres : la solidarité et la sagesse .

Et à partir d'octobre, nous prendrons le livre Education civique et morale cycle 3 . Les séances seront différentes . J'ai réparti les chapitres sur les trois années du cycle 3, du CE2 au CM2, selon la difficulté des textes proposés ( il y a des conseils concernant les niveaux ) , il y aura, en premier lieu, la lecture du texte, puis le questionnaire à l'oral, et une partie de copie et de réflexion sur l'encadré " à retenir " à la fin de chaque chapitre.

Octobre : Etre un être humain et La justice
Novembre : La conscience et Le mien, le tien
Décembre : La règle d'or et La générosité
Janvier : Le respect et la solidarité
Février :La tolérance et la prévoyance
Mars : La pudeur et Les hommes et les femmes
Avril : La famille et Le pardon
Mai : La responsabilité et l'honnêteté
Juin : Le travail et un chapitre qui n'est pas dans le livre " les droits de l'enfant " premier vrai cours d'Instruction civique

C'est à partir du CM1 que l'Instruction Civique rentre vraiment dans notre programme - je surlignerai les séances en gras -. Nous aurons entre deux à quatre séances par mois de 30 minutes, deux semaines de suite, sur le même sujet à chaque fois. Il s'agit de mieux approfondir les leçons et les idées .
Les séances seront donc différentes . Pour la première séance, il s'agit de lire ou de faire lire à l'enfant le texte choisi - toujours en fonction du niveau - , puis de laisser l'enfant répondre par écrit aux questions, de le corriger ensemble et de lire l'encadré de la leçon . La deuxième séance permettra de revoir l'histoire selon les souvenirs, d'écrire la leçon pour en retenir le principal, et d'écrire la maxime que j'ai choisi puis d'en parler .
Les séances d'Instruction Civique sont différentes puisqu'on ne retrouve ni texte ni questionnaire, des leçons plus " indigestes  " mais difficile d'aborder ces sujets autrement . Nous allons donc nous servir de vidéos pour mieux comprendre et pouvoir ainsi en discuter plus facilement .

Septembre : Le bien et le mal
Octobre : Le respect des contrats, la loyauté + l'état de droit et la constitution
Novembre : La liberté
Décembre : La modestie + la gratitude
Janvier  : La dignité
Février : L'amitié + Les droits de l'Homme et du citoyen
Mars : La faute et le repentir
Avril : Mon pays
Mai : Le secret + Le citoyen et l'élection ( parfait pour le mois de mai 2017 avec ma grande et l'élection du président )
Juin : Le bonheur + La fraternité nationale

En CM2, nous partons sur le même principe sauf que c'est l'enfant qui choisit lui-même la maxime dont il veut parler .

Septembre : L'égalité + le pardon
Octobre : La politesse
Novembre : Le devoir d'état
Décembre : L'autorité
Janvier : Le parlement, pouvoir législatif
Février : Le gouvernement pouvoir exécutif
Mars : L'honnêteté + La défense et l'armée
Avril : Le courage + La justice, pouvoir judiciaire
Mai : L'effort + Les collectivités territoriales
Juin : L'Europe - L'ONU - La Francophonie

J'ai tout de même regardé par curiosité le programme du cycle 3 d'Instruction Civique sur le site de l'Education Nationale et nous le suivons plus ou moins, en laissant de côté la sécurité routière - que tout enfant correctement éduqué en famille connait - ainsi que les premiers secours - j'envisage de faire faire une petite formation aux enfants à ce sujet mais il faut que je me penche dessus - .

Emploi du temps 2016-2017 : CM1 - CP

*** J-10 avant la reprise ! ***

Et encore quelques ajustements de planning pour nos deux aînées .

Eloïse voulait absolument suivre le cours de Découverte du Monde avec Emma .... Nous voulions rajouter une séance d'Anglais pour les deux ... Et une séance de narration ... Bref, voici le nouveau planning :

Pour Eloise :

Heures	lundi	mardi	mercredi	jeudi	vendredi
9h – 10h	Petits exos	Petits exos	Catéchisme	Petits exos	Petits exos
10h-10h30	Maths	Suite et fin petits exos	Histoire de l’Art	Suite et fin  petits exos	Maths
11h-11h30	Français	Maths	Art	Maths	Français
11h30-12h	Dictée + fin exos + poésie	Français	Art	Français	Dictée + fin exos  + poésie
13h-13h30	Narration	Littérature		Littérature	Narration
13h30-14h	Anglais	Narration		Géométrie	Anglais
14h-14h30	Ecriture	Géographie		Histoire	Ecriture
14h30-15h	Lecture suivie	Education civique			Lecture suivie
15h30-16h	Cartographie	Sciences		Découvertes du monde	Exposé ou fin géographie

Pour Emma :

Heures	lundi	mardi	mercredi	jeudi	Vendredi
9h-10h	Français-Lecture - Dictée	Français-Lecture – Dictée	Anglais ( 15 minutes )	Français-Lecture – Dictée	Français-Lecture - Dictée
10h-10h30	Poésie – Ecriture – Activités de la main	Maths	Histoire de l’Art	Maths	Poésie – Ecriture – Activités de la main
11h-11h30	Dictée muette	Poésie – Ecriture – Activités de la main	Art	Poésie – Ecriture – Activités de la main	Dictée muette
11h30-12h	Maths	Grammaire ou autres notions de français	Art	Grammaire ou autres notions de français	Maths
13h-13h30	Narration				Narration
13h30-14h	Illustrations et/ou catéchisme	Narration		Histoire	Illustrations
14h-14h30		Illustrations		Illustrations et/ou catéchisme	Cahiers sur les animaux ou les cartes
14h30-15h	Géographie	Education civique		Oral et/ou jeux éducatifs	Sciences
15h30-16h				Découvertes du monde	Exposé ou fin géographie

Avec Emma, nous allons consacrer les 4 premiers mois à l'apprentissage de la lecture et de l'écriture, la grammaire et les autres notions de français à l'écrit ( mardi et jeudi de 11h30 à 12h00 ) se feront seulement à partir du début de l'année .

Les moments d'illustrations permettront à Emma de terminer les illustrations de tous ses cahiers .

Les gros changements dans les plannings :

- Le français et les maths se font uniquement le matin 4 jours par semaine .

- Pour Eloïse, il n'y a qu'une heure de pause lors du repas, ce qui permet à 13h de faire un peu plus de narration, un moment toujours très chouette et que l'on ne considère pas comme " scolaire " ainsi que la lecture d’œuvres littéraires.

- J'ai rajouté des séances de catéchisme - dont je vous parlerai dans un autre billet - .

- Globalement, Emma termine à 15h00, sauf le jeudi où elle travaillera avec Eloïse et parfois le vendredi . Elle sera donc " libre " de faire ce qui lui plaît.

- Eloïse termine elle à 16h, ce qui permet d'avoir deux bonnes heures avant la routine du soir .

Découverte des cahiers H

Ce matin, nous avons reçu nos cahiers H !

Si vous ne savez pas encore qui ils sont, je vous laisse les découvrir ici !

Je suis vraiment très heureuse de mon choix - hésitation entre eux et un des cahiers Moleskine - et les filles les ont tout de suite adoré !
Nous allons nous en servir pour la découverte de la nature - nous allons nous concentrer cette année sur notre région - et peut-être pour d'autres matières pour Emma ( géographie ? )

Merci Eve pour le petit mot :

Je vous les recommande !

Découverte du Monde : un petit tour depuis notre salon

Comme je l'avais écrit dans cet article , avec Emma cette année, nous allons faire de la Découverte du Monde ... Non mais vraiment, sans rire ... D'accord, depuis notre salon mais, grâce aux cartes Montessori du coffret " Découverte du Monde " , j'ai pu dresser un petit carnet de voyage .

En Août/Septembre, nous allons découvrir l'Europe :

- Un tour dans notre capitale pour en savoir plus sur La Tour Eiffel, la Joconde ainsi que les origines de la Musique classique,

- Puis direction le Mont Blanc,

- Ensuite, en Allemagne, nous découvrirons le Château de Neuschwanstein,

- En Italie, Venise et son carnaval,

- Et un dernier arrêt à Londres, où nous prendrons tout simplement The tea au Buckingham Palace , en costume d'époque, please !

En Octobre/Novembre/Décembre, nous allons partir en Amérique :

- Tout d'abord le Nord, où nous allons remonter le temps avec les Amérindiens,

- Puis direction deux endroits naturels grandioses : les chutes du Niagara ainsi que le Grand Canyon,

- Nous quitterons ces contrées sauvages pour deux monuments célèbres : La Statue de la Liberté ainsi que le Golden Gate Bridge,

- Et avant de nous envoler pour le sud, nous découvrirons le New Orléans Jazz ...

-Ensuite, l'Amérique du Sud avec, là encore, un saut dans le temps pour découvrir le peuple Incas à Maccha Picchu ,

- Puis nous irons au Chili à Valparaiso et aux Iles de Pâques ,

- Destination ensuite Rio avec ses favelas

- Puis l'Amazonie, avec sa faune et sa flore, ainsi que le peuple Yanomani.

En Janvier/Février, nous allons partir en Asie :

- Premier arrêt en Inde, pour visiter le Taj Mahal et observer le Gange ,

- Ensuite, le Japon, avec le Mont Fudji, un autre rituel de thé et la fête des enfants ,

- Pour finir, nous fêterons le Nouvel an Chinois et nous irons découvrir la Grande Muraille de Chine ainsi qu'un habitant un peu particulier : le panda roux .

En Mars/Avril, nous allons partir en Afrique :

- Premier arrêt en Egypte pour découvrir les pyramides de Gizeh ,

- Puis nous nous enfoncerons au Burkina Faso , pour voir les traditionnels Tatas ainsi que des poteries,

- Sans oublier la Savane au Kenya, avec la découverte de la faune et la flore, et les baobabs sacrés

- Nous finirons sur la musique africaine au rythme du djembé

En mai, nous allons partir en Océanie :

- Tout d'abord très loin, à Tahiti ,

- Puis nous allons découvrir les Papous et les oiseaux de Paradis ,

- Nous plongerons dans la Grande Barrière de Corail ,

- Puis arrêt à Sydney, pour découvrir l'opéra, puis au Nord, jusqu'au Mont Uluru découvrir les aborigènes, leur art ainsi que les didgeridoo ... Sans oublier le Wallaby !

Dernier arrêt sous la chaleur de notre île, nous irons en Antarctique :

- Découverte du Navire polaire l'Astrolabe et de la base Concordia ,

- Nous essayerons de voir quelques animaux, les phoques, les manchots empereurs sur les icebergs et les baleines à bosses ,

- Et pour finir, nous découvrirons l'hiver austral ainsi que l'aurore polaire ...

A la fin de chaque session, avec Emma, le vendredi, nous préparerons un repas à partager en famille le samedi ( une idée prise à Laurence ) . Elle devra également dresser une jolie table :

Août/Septembre : Saveurs des îles grecques
Octobre/Novembre/décembre : Saveurs fast-food puis saveurs chiliennes
Janvier/Février : Saveurs nouvel an Chinois
Mars/Avril : Saveurs africaines
Mai : Saveurs polynésiennes
Et en Juin ... : je réfléchis encore ....

Je prends un tas de supports, des cartes, des livres, de la musiques, des vidéos documentaires , des films , des tableaux ou dessins, des anciennes gravures ... Et nous allons beaucoup nous servir de cette matière pour les cours d'Art d'Emma !

A bientôt dans ce grand voyage, que l'on vous fera partager avec plaisir !